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“编程热”的背后隐藏着什么样的商机 看凤凰机器人怎样开设机器人编程课程

发布时间:2019-05-16 15:31:51

  

在政策驱动、家长追捧之下,众多培训机构闻风而动,资本的青睐促使少儿编程行业迎来大爆发。“计算机编程教你如何思考,这个国家的每个人都应该学习它。”乔布斯的这句名言,俨然已经成为国内众多编程教育机构的通用广告词。今年三月,教育部下发新文件强调,要推进信息技术在教学中的深入普遍应用。“办好全国中小学生电脑制作等应用交流与推广活动”,无疑为编程教育注入新的强心剂。

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编程不是信息素养的全部。“编程热”的目标不能停留于代码学习,一直以来,教育都非常容易陷入技能训练,这些操作练习的教育意义其实非常有限。大量碎片化、机械化、脱离学生生活经验的操作技能,无法形成学生们终身受用的素养,如果这样进行编程培训,“编程热”不仅是老路也是弯路。

学习程序设计的活动实质上就是儿童社会化的过程,有利于实现技术学习“回归生活世界”的目的。编程的最终目的还是要活用程序工具,改造事物,动手创造。麻省理工学院媒体实验室所倡导的Scratch学习的“4P”原则,即Projects(项目)、Passion(兴趣)、Play(玩)和Peers(同伴),就是游戏化学习含义的综合运用。

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凤凰机器人利用图形化的编程软件教授编程,帮助学员掌握编程理念与方法。在能力培养方面,以主题项目形式发布任务,在教师的引导下,学生通过分解任务、模块认知、抽象思维和算法设计四步骤,高效快速地解决问题,逐步培养其缜密的编程思维和开拓创新能力。

凤凰机器人以线下小班化的教学形式,在北京、上海、深圳、杭州、武汉、南京等大中小城市,设立450余家旗舰校区,并推出凤凰云直播,借助互联网技术,提高一线教师的教学水平,实现优质教学资源跨区域共享,成为国内为数不多的建立高水平机器人编程课程体系的教育品牌。

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目前少儿编程的活跃用户数在1550万左右,整体行业市场规模在30到40亿元之间。在“天眼查”数据库中,仅名字中包含“编程教育”的公司全国就有1493家,且不断发展的K12教育势必在未来不断推动市场发展。编程教育市场还有很大的发展空间,欢迎您加入凤凰机器人,一同挖掘市场与机会!

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